Skip to Secondary Navigation Skip to Main Content

Current Domain

الأردنتغيير

في هذا القسم

المدارس الحكومية والصفوف الكبيرة

المدارس الحكومية والصفوف الكبيرة
المدارس الحكومية: مدرسة ذات النطافين الثانوية الشاملة للبنات

لعل أهم أسباب عزوف بعض أولياء الأمور عن المدارس الحكومية وتوجههم نحو المدارس الخاصة هو الأعداد الكبيرة من الطلاب التي تكتظ بها هذه المدارس ... فبعض المدارس لا يقل عدد الطلاب فيها عن 50 طالبا في غرفة صفية لا تتسع أصلا لأكثر من 30 – 35 طالبا ...
ولعل هذا أحد الأسباب وراء ضعف التحصيل وتدني نسب النجاح في المدارس الحكومية قياسا مع المدارس الخاصة التي يعد مردودها المادي الذي تحصله من الطلبة سببا في تهيئة بيئة صفية نموذجية . نحن لسنا بصدد عقد مقارنات بين المدارس الحكومية والخاصة بقدر ما نريد أن نضع صناع القرار في صورة المشكلة التي تترتب على اكتظاظ الطلاب في الصفوف وما يعانيه المعلمون من مشاكل تصرف جلّ وقتهم على ضبط الصف بدلا من التركيز على الهدف التحصيلي للطالب فتصبح هذه المشكلة عبئا عليهم مما قد يدفع ببعض المعلمين الجدد إلى التخلي عن هذه المهنة إلى جانب غياب المكانة الاجتماعية للمعلم في وقتنا هذا... فنوعية الطلاب وأولياء الأمور والتشريعات .. والانفتاح المعرفي كلها أسباب زادت من حدّ المشكلة وجعلتها أكثر تعقيدا ... لذا يعد تدريس الصفوف ذات الاعداد الكبيرة تحديا بالنسبة للمعلم. ومن تجربتي التربوية في هذا المجال أنصح المعلمين بأخذ الجوانب الايجابية لهذه المشكلة منها :

  1. أنها تمنح المعلم فرصة للتعرف على أنماط عدة و متنوعة من الطلاب مما يقوده الى التفكير باستراتيجيات ومهارات متنوعة للتعامل معهم سواء من ناحية سلوكية أو تحصيلية
  2. يترتب على هذا التنويع اكتساب المعلم مزيدا من الخبرات و المهارات المختلفة في مختلف الجوانب العملية التعليمية 
  3. إن كثرة أعداد الصف الواحد يعدّ فرصة ثمينة للمعلم للتعرف على المهارات والأفكار و المواهب و الإبداعات مما يخلق جوا من التنافس بين الطلبة أنفسهم ويكسبهم مهارات حياتية مختلفة
  4. ولتحسين التقييم لدى المعلم يخلق الصف الكبير فرصا كبيرة كبيرة لاختيار استراتيجيات تقويم متنوعة مما يساعد على مراعاة الفروق الفردية لدى الطلبة 
  5. أن التعامل مع الصف الصغير قد يخلق مللا عند المعلم فالوجوه قليلة والتفاعل أقل و المشاركة محدودة فكثيرا ما يفضل المعلمون الدخول على صف كبير العدد بدلا من الصف الصغير 
  6. ان نتاجات الصف الكبير تحصيلا وأداء وسلوكا ومهارات ونشاطا أكثر كمّا ونوعا أيضا لأن الخبرات كثيرة والقدرات متفاوتة 

كما يجب أن لا نتغاضى عن السلبيات لكنك أخي المعلم تستطيع أن تحول السلبية إلى نقطة إيجابية تساعدك في إدارة صفك والسيطرة عليه .......... كما أن لمدير المدرسة دور كبير في مساعدة المعلم على توفير بيئة مناسبة مادية وإجتماعية و نفسية تخفف من الضغط وتساعده على أداء رسالته على أكمل وجه ....
وأخيرا .......... ليس هناك حلول مثالية لنقدمها لمثل هذه المشاكل بل نسعى إلى تخفيف حدة المعاناة و تحويلها من مشكلة معقدة إلى عقبة بسيطة يسهل تجاوزها وبحجم التجاوز نستطيع أن نحكم على تميز معلم على آخر أو مدير على آخر .

 

                       انتصار أبو شريعة

مديرة مدرسة ذات النطاقين الثانوية الشاملة للبنات
 

4.75
المعدَل 4.8 (4 votes)
Your rating: لا يوجد

لا يوجد اى مشكله لئهالى الطلبه فى وضع اولادهم فى مدارس حكوميه

»